22.4.16

De cómo adquirir la condición de caballero navegante

Que trata de la condición y ejercicio del caballero navegante

En un lugar del insti- de cuyo nombre no quieres ni acordarte- estudia un alumnado de los de móvil en la mano, mochila llena al hombro, gorra coronada y gráciles zapatillas. Frisa la edad de más o menos 15 anos, poco madrugador y muy amigo de las redes sociales.
Il. Fernando Vicente

Es, pues, de saber, que este, los ratos que estaba ocioso (que eran los más del año) se daba en navegar por internet con tanta afición y gusto, que casi olvidó de todo punto el ejercicio del estudio, y aún más la organización de su vida, y llegó a tanto su desatino en esto, que llegó a prescindir de otros placeres.

En efecto, perdido el seso completamente, vino en dar en el más extraño pensamiento que jamás vio el mundo, y fue que le pareció conveniente y necesario, así para el aumento de su honra, como para el servicio de su clase, hacerse caballero navegante, e irse por toda la red con su móvil y papel a buscar aventuras, y a ejercitarse en todo aquello que dice dominar, exponiéndose, en ocasiones, a peligros, donde cobrase eterno nombre y fama.

Donde se cuenta la discreta manera de cómo armarse caballero navegante

Para adquirir tal magnificencia, toma tu movilantes,- ahora smartphone- procúrate un escudero y lánzate a la búsqueda. Durante las próximas cinco jornadas deberás resolver los 24 entuertos que te vas a encontrar, todos ellos referidos a Shakespeare y Cervantes. No habrá dineros, pero si agasajos muy ingeniosos a los tres paladines que atoparen pronta y fidedigna respuesta.



16.3.16

Nos "stopmocionamos"

Es decir, realizamos pequeñas narraciones audiovisuales con la técnica stopmotion. Para ello, necesitamos una IDEA, cámara, materiales y muchaaaaa paciencia. Y esto es el producto final del alumanado de 3º de ESO.






14.2.16

Palabrerías

Es una propuesta creativa dirigida y realizada por el alumnado de 3º de ESO, en torno a tres conceptos que tienen que conocer: Etimología, Familia léxica y Origen y evolución del español.
Cuando se abordan estos temas frente a un alumnado que no ha cursado ni latín ni griego les puede resultar extraño, difícil de asimilar o comprender. ¿Y si hacemos esto de manera diferente?
La idea surgió después de la lectura de dos libros muy recomendables: Etimologicón, de Javier del Hoyo y Palabrología de Virgilio Ortega. En capítulos pequeños y sencillos se hace un acercamiento al origen y evolución de algunas palabras por ellos conocidas.
Pues bien, a cada grupo de alumnos se le asignó un capítulo para que a partir de su atenta lectura, primero realizasen un mapa conceptual y, posteriormente, tomasen su contenido como punto de partida para la realización de una filmación animada con cada uno de los étimos que les había tocado. Sí, ha habido de darles tiempo, ha habido que hacer muchas redacciones y modificaciones, pero creo que al final han tenido claro de dónde vienen nuestras palabras y las relaciones que con el paso del tiempo se han establecido.

Unos han optado por realizar un texto más expositivo:








Otros, narrativo:


28.1.16

Los orígenes del teatro

En una versión en la que tradición y modernidad se entremezclan con algunos toques de humor, Adrián y Yoel nos explican los inicios del teatro.


30.12.15

Quijote news

Se acaba el 2015 y seguro que habrá que esperar a otra conmemoración para que los CLÁSICOS vuelvan a entrar en nuestras aulas. Este "malandrín" nació para contribuir a ese proyecto colaborativo titulado "Quijote news" que a lo largo de este año ha inundado la red. En él han participado cuatro alumnas de 1º de Bac que no han tenido "miedo" a acercarse a conocer a Cervantes y a su obra y de paso a descubrir al mecenas al que el escritor dedicó su senga parte, Pedro Fernández de Castro, VII conde de Lemos, a quien tenían tan cerca.





25.11.15

Día contra la violencia de género

Para conmemorar este día, un grupo de alumnas de 2º de Bac, han realizado este vídeo basado en el poema de J. Bucay: "Quiero..."

2.11.15

¡Menudos elementos!

Es un "stop motion" realizado por tres alumnos/as de 3º de ESO.
Los  elementos de la tabla periódica, hartos ya de tantos hidróxidos, ácidos, sales,..., huyeron. En el camino, descubrieron que juntos podían formar PALABRAS , es decir, que la Química puede dar para mucho más de lo que sabemos y este ha sido el resultado:


27.9.15

Perfiles letrados

Iniciamos la andadadura de este nuevo curso con una actividad de expresión escrita, para que ellas/-os se conocieran mejor. La propuesta fue realizar su retrato empleando las letras del abecedario y en verso. Aunque les pudo parecer difícil, muchos lo solventaron con gran acierto, algunos ni se molestaron y otros lo leyeron en clase, pero sigo esperando  que lo compartan. En fin, aquí os dejo lo que escribieron.

21.6.15

Tradición&Modernidad: El Lazarillo

El grupo de María, Nerea y María se encargaron de adaptar el Tratado I de El Lazarillo en versión cómic, eso sí la caracterización de los personajes o los espacios son muy actuales:


El grupo de Alex, Pablo e Xosé Lois tuvieron que darle el toque de contemporaneidad al mismo Tratado e imaginar cómo sería un Lazarillo actual: