Iniciamos la andadadura de este nuevo curso con una actividad de expresión escrita, para que ellas/-os se conocieran mejor. La propuesta fue realizar su retrato empleando las letras del abecedario y en verso. Aunque les pudo parecer difícil, muchos lo solventaron con gran acierto, algunos ni se molestaron y otros lo leyeron en clase, pero sigo esperando que lo compartan. En fin, aquí os dejo lo que escribieron.
Il. Amy Jud
27.9.15
21.6.15
Tradición&Modernidad: El Lazarillo
El grupo de María, Nerea y María se encargaron de adaptar el Tratado I de El Lazarillo en versión cómic, eso sí la caracterización de los personajes o los espacios son muy actuales:
El grupo de Alex, Pablo e Xosé Lois tuvieron que darle el toque de contemporaneidad al mismo Tratado e imaginar cómo sería un Lazarillo actual:
El grupo de Alex, Pablo e Xosé Lois tuvieron que darle el toque de contemporaneidad al mismo Tratado e imaginar cómo sería un Lazarillo actual:
1.6.15
Tradición& Modernidad: El romancero
Proyecto realizado por Ana y Andrea sobre el Romancero:
y su versión animada del romance del Prisionero:
y del romance, en sombras, "De Francia partió la niña":
y su versión animada del romance del Prisionero:
y del romance, en sombras, "De Francia partió la niña":
30.5.15
Tradición & Modernidad: De elegías y elogios
Proyecto realizado por Marta y Rocío, en el que se comparan dos obras elegíacas en el tiempo. Por un lado, Las coplas de J. Manrique -siglo XV- y por otro, la obra de H. Abad Faciolince, El olvido que seremos- siglo XXI-
19.5.15
Tradición y contemporaneidad: El conde Lucanor
La tradición:
y la contemporaneidad en la versión en cómic del Enxiemplo, "Lo que sucedió a una zorra con un cuervo que tenía un pedazo de queso en el pico", realizada por Alejandro y Sophía.
Tradición y Modernidad: Los Milagros de Nuestra Señora
De la tradición:
a la modernidad en este teatro de sombras, realizado sobre el milagro V "El pobre caritativo", por Silvia, Ana y Laura.
10.5.15
Tradición y contemporaneidad: La literatura épica , del Cid a las Mocedades de Pablo
Este primer proyecto de clase, elaborado por Adrián, Álvaro y Manuel, es un acercamiento a la historia de la Literatura española, y más concretamente a la épica medieval, desde la perspectiva de estos tres alumnos.
En el momento de la exposición oral, nos mostraron esta presentación:
y, posteriormente, tenían que haber escogido a una persona de su tiempo, que ellos consideraran un héroe, para , imitando el estilo y la métrica del Poema de Mío Cid, escribir el inicio de un Cantar.
En este caso, eligieron al líder de Podemos, Pablo Iglesias, y este ha sido el resultado:
En el momento de la exposición oral, nos mostraron esta presentación:
y, posteriormente, tenían que haber escogido a una persona de su tiempo, que ellos consideraran un héroe, para , imitando el estilo y la métrica del Poema de Mío Cid, escribir el inicio de un Cantar.
En este caso, eligieron al líder de Podemos, Pablo Iglesias, y este ha sido el resultado:
8.5.15
¡Somos Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es!
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España (MECD), la Red Iberoamericana de TIC y Educación (RIATE), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación y la Cultura (OEI), el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC) y la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE), a través del portal Leer.es nos han concedido el Sello Buenas Prácticas Iberoamericanas, que reconoce los proyectos que fomentan el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística entre el alumnado por medio de la integración de las TIC en el aula.
¡Enhorabuena, a mis chicas y chicos del IES Río Cabe y del IES Xoán Montes, porque este premio es vuestro!
23.4.15
Perfiles literarios 2015
¡Qué mejor manera de conmemorar el Día del libro que dejándoles a ellos/-as que nos cuenten qué libros han marcado ya su vida! ¿Quién se atreve a decir que estos jóvenes nos leen? Claro que lo hacen si les damos TIEMPO, si les dejamos que ELIJAN, si les SUGERIMOS lecturas, si les dejamos PERDERSE por las estanterías, si abandomanos las lecturas OBLIGATORIAS con el EXAMEN consiguiente y si nos ven LEER y si LEEMOS lo que ellos/-as leen. Quizá, en ocasiones, no nos gusta lo que leen, pero echad la vista atrás y recordad qué leíamos a su edad. Obviamente, nuestros referentes culturales no son los suyos: es solo cuestión de tiempos, diversos y distintos.
Porque hoy, hoy también LIBRAMOS.
22.4.15
¿Quién se esconde detrás de este nombre III?
Como colofón a este proyecto relativo a los nombres, resultaba inevitable investigar sobre el seudónimo, es decir, el nombre falso que se usa para ocultar el verdadero. En este caso, su indagación versó sobre mujeres que no lo tuvieron fácil, por razones de todos conocidas, para, por ejemplo, publicar un libro:
e, incluso, fuimos un poco más lejos:
Partiendo de estos dos referentes culturales: el primero más conocidopor ellos/ellas a través del cine, Hua Mulan, una mujer que disfrazada de guerrero se unió al ejército chino y cuya leyenda está recogida en el poema Balada de Mulan. El otro referente, más conocido por las que tenemos ya una cierta edad, hace referencia a nuestra niñez e a los juegos con la comba, "La doncella guerrera": ¿quién no recuerda esto?
"A un capitán sevillano la desgracia le dio Dios / de siete hijas que tuvo que ninguna fue varón / un día la más pequeña le pidió la bendición / padre me voy a la guerra vestidita de varón / hija mía no te vayas que te van a conocer / tienes el pelito largo y la cara de mujer / padre si lo tengo largo padre me lo cortaré / y después de bien cortado un varón pareceré / siete años peleando y nadie la conoció / sólo la hija del rey que de ella se enamoró."
Aquí tenéis una pequeña muestra de mujeres que se disfrazaron de hombres por diferentes motivos:
20.4.15
¿Quién se esconde detrás de este nombre II?
Continuamos buceando en la materia de Geografía : ¿quiénes se esconden detrás de los topónimos que designan ciudades, ríos, montes,islas, mares, países o continnentes?
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